Federația Sindicatelor Libere din Învățământ a postat pe pagina sa de Facebook un mesaj prin care invită peste 20.000 de oameni să participe la evenimentul din Piața Victoriei, care va începe la ora 11:00 și va avea ca destinație Palatul Cotroceni.
Greva profesorilor continuă
„Nu renunţăm la proteste! Peste 20.000 de oameni sunt aşteptaţi mâine, 9 iunie 2023, începând cu ora 11.00, în Piaţa Victoriei! Împreună vom pleca spre Palatul Cotroceni!”, se arată pe pagina de Facebook a Federației Sindicatelor Libere din Învățământ.
Această decizie vine în urma anunțului Guvernului că va adopta în ședința de joi un memorandum privind îmbunătățirea statutului personalului didactic și a valorizării carierei în învățământ.
Citește și: Ce trebuie să știi despre structura anului școlar 2023 - 2024. Începe mai devreme
Conform comunicatului Guvernului, memorandumul va fi publicat în Monitorul Oficial al României și va consolida angajamentele privind prioritatea acordată Educației în viitoarea grilă de salarizare, precum și utilizarea salariului mediu brut pe economie ca referință pentru salariul debutantului/asistentului universitar.
Aceste angajamente sunt asumate de către Coaliția de guvernare, conform unui angajament politic.
Citește și: Nicolae Ciucă: Fac apel la încredere și rațiune, pentru a înceta greva din Educație
În memorandum se menționează și alte măsuri propuse, printre care: prioritizarea dialogului între Ministerul Muncii și Solidarității Sociale și reprezentanții sindicatelor din învățământ pentru grila de salarizare, stabilirea salariului de bază al profesorului debutant/asistentului universitar la nivelul salariului mediu brut pe economie, precum și acordarea unei indemnizații de concediu proporțională cu salariul de bază și sporurile/indemnizațiile în timpul concediului de odihnă.
Sindicaliștii au reafirmat hotărârea lor de a continua protestele pentru a-și susține revendicările, iar marșul de protest de vineri reprezintă o nouă etapă în această luptă pentru îmbunătățirea condițiilor din sistemul de învățământ.
